<html><head></head><body bgcolor="#FFFFFF"><div>Cari Mauro e Andrea,</div><div><br></div><div>Comprendo il vostro punto di vista sul libero accesso delle risorse destinate a valutazione. Vorrei però allargare il concetto alla definizione di un modello di risorse destinate alla valutazione che sia gestito autonomamente dalle biblioteche. E ciò nella prospettiva che in un prossimo futuro i modelli di prestito dei libri elettronici saranno gestiti direttamente dai fornitori digitali. Quale sarà allora il destino delle biblioteche?</div><div><br></div><div>A mio avviso la valutazione della ricerca può e deve essere gestita dalle biblioteche, in particolare in Italia dove vi è un vuoto economico, ancor prima che normativo, e tanti attori editori aspiranti aggregatori potrebbero ambire a riempirlo.</div><div><br></div><div>L'idea è di far gestire a un'agenzia di cooperazione bibliotecaria il sistema di creazione (quando possibile) e di gestione della valutazione delle risorse per la ricerca. Un tale portale <span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); ">dovrebbe potere integrare qualunque tipo di risorsa, anche a pagamento, fermo restando che l'accesso libero dovrebbe essere garantito ai valutatori. La gestione di un portale simile da parte delle biblioteche metterebbe il mondo della ricerca in grado di comparare i vantaggi del libero </span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); ">accesso in termini di potenziale citazionale e di recupero, dando vita a una dinamica virtuosa in cui il numero delle risorse in libero accesso può esse destinato solo ad incrementare. La separatezza tra risorse in libero accesso e a pagamento può solo produrre stagnazione: ce lo spiegano gli amici olandesi.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); "><br></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); ">Per questo, ancor prima di addentrarci in discussioni problematiche avulse dai contesti economici, cercherei di occuparmi delle condizioni in cui può avanzare l'innovazione in Italia, quando gestita dalle biblioteche, e del modello economico che possa assicurare ad esse Un vantaggio competitivo definitivo, prima che ci pensino i privati con le loro regole e alle loro condizioni.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); "><br></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); ">Proseguire la discussione può solo far bene. Un caro saluto, </span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); "><br></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); ">Giuseppe Vitiello</span></div><div><br>Inviato da iPad</div><div><br>Inizio messaggio inoltrato:<br><br></div><blockquote type="cite"><div><b>Da:</b> Giuseppe Vitiello <<a href="mailto:vitiello@fastwebnet.it">vitiello@fastwebnet.it</a>><br><b>Data:</b> 09 aprile 2012 08:24:07 GMT-05:00<br><b>A:</b> "<a href="mailto:vitiello@fastwebnet.it">vitiello@fastwebnet.it</a>" <<a href="mailto:vitiello@fastwebnet.it">vitiello@fastwebnet.it</a>>, "<a href="mailto:g.vitiello@ndc.nato.int">g.vitiello@ndc.nato.int</a>" <<a href="mailto:g.vitiello@ndc.nato.int">g.vitiello@ndc.nato.int</a>><br><b>Oggetto:</b> <b>Anvur e riviste di biblioteconomia</b><br><br></div></blockquote><div></div><blockquote type="cite"><div><span></span><br><span>La scelta di Inserire alcune, e non delle più storiche, riviste di biblioteconomia nella fascia B contribuirà sicuramente ad allargare il divario oggi esistente tra professione e accademia. D'altra parte, trovo questa scelta perfettamente coerente con le impostazioni iniziali con cui la biblioteconomia ha maturato il suo ingresso nelle università, patrocinata dalle scienze storiche e inchiodata nell'area disciplinare MSTO, con cui la si identifica correntemente. </span><br><span>Del resto, se si guarda ai curriculum disciplinari delle scuole di Roma e Firenze, che credo siano quelle maggiormente frequentate d'Italia, si nota una gran prevalenza di discipline storiche, letterarie e bibliografiche, unite a insegnamenti "tecnici". Perché scandalizzarsi se la storia, che ricordiamo ha venti anni fa conferito il diritto di cittadinanza alle discipline biblioteconomiche all'interno dell'università, esiga il suo scotto relegando in seconda fascia riviste che parlano di problemi contemporanei secondo la prospettiva sociologica, economica o informatica?</span><br><span></span><br><span>Ritengo che, come scienza applicata, la biblioteconomia avrebbe trovato maggiore credibilità se i suoi docenti avessero cercato un proprio spazio confrontandosi con le scienze della comunicazione (ma le biblioteche non rappresentano forse il circuito non commerciale del libro?), con le scienze economiche (quello che manca in Italia non sono forse le agenzie bibliotecarie di cooperazione come alternativa valida al mondo editoriale, in open access o no?), o con le scienze dell'informazione (ma i cataloghi bibliotecari non sono forse uno dei primi esempi di applicazione informatica al documento?).</span><br><span></span><br><span>Se i docenti avessero potuto costruire una filosofia di sviluppo di questo tipo, che è peraltro la regola nelle scuole europee e anglosassoni, i laureati avrebbero forse potuto trovare lavoro in agenzie editoriali e informatiche, e non essere condannati alla disoccupazione o a un precariato di lunga durata.</span><br><span></span><br><span>Nella mia biblioteca avrei bisogno di persone che sappiano elaborare studi di fattibilitcosa ostruire modelli di sviluppo delle risorse in open access economicamente sostenibili o tabelle di metadati recuperabili nei sistemi. </span><br><span></span><br><span></span><br><span>Inviato da iPad</span></div></blockquote></body></html>